Para “enamorar” a los estudiantes

Según el experto en educación, Pablo Landoni, el próximo gobierno deberá poner el acento en la “eficiencia del gasto” y dar más apoyo a los centros conflictivos para bajar los niveles de deserción

Para el experto en educación, Pablo Landoni (docente de gestión pública y Educación de la Universidad Católica), el próximo gobierno deberá poner el acento en la “eficiencia del gasto” ya que quedó evidenciado que más presupuesto no implica necesariamente mejores resultados.

Landoni entiende que la administración de Tabaré Vázquez arrastra dos problemas en materia educativa. Uno de ellos es la forma en la que se concentró el gasto. “No se puso foco en los centros educativos con mayores problemas y se distribuyó el dinero de forma equitativa. La nueva administración debería poner foco en los centros con problemas de rendimiento y cambiar la lógica de remuneración de los docentes”, indicó.

El experto considera que una de las prioridades que las nuevas autoridades educativas deberían tener es lograr que los docentes realicen un horario de atención fuera de aula para apoyar a los estudiantes.

“Que la enseñanza no se reduzca a la hora del dictado de clases sino a la permanencia del docente en el centro. Está demostrado que en la universidad y Secundaria los estudiantes aprenden aún más en el diálogo con los docentes fuera de clase que en el curso propiamente dicho”, dijo.

La creación de tutorías y apoyo a los alumnos más problemáticos es uno de los elementos fundamentales para lograr frenar la deserción y mejorar los resultados académicos. “En el liceo se busca la socialización, un ambiente seguro y amistoso que le permita al alumno entablar relaciones con sus pares. Y esto no lo encuentra actualmente. Hay que lograr enamorar a los alumnos del centro educativo”, indicó.

Landoni también explicó que la obtención de mejores resultados en la educación pasa por lograr mayor autonomía en la gestión de los recursos desde el propio centro educativo.

En cuanto a la inserción de las nuevas tecnologías en el aula, Landoni señaló que es un gran avance pero recordó que la informática “no es un sustitutivo (de la educación) sino un complemento”.

En este sentido reconoció los beneficios que el Plan Ceibal trajo para Primaria, pero consideró que trasladar el plan a Secundaria traería “muchas complicaciones”. Agregó que los docentes no tienen formación en el uso de esos recursos.

(Observa)