{"id":30818,"date":"2018-07-28T12:06:57","date_gmt":"2018-07-28T15:06:57","guid":{"rendered":"http:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/?p=30818"},"modified":"2018-07-28T12:06:57","modified_gmt":"2018-07-28T15:06:57","slug":"abanderados-el-mensaje-de-la-nueva-propuesta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/abanderados-el-mensaje-de-la-nueva-propuesta\/","title":{"rendered":"Abanderados. El mensaje de la nueva propuesta"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Por estos d\u00edas Primaria se ocupa y preocupa de dos asuntos que la distraen de los verdaderos problemas que deber\u00eda resolver: dar condiciones satisfactorias a la incorporaci\u00f3n de ni\u00f1os de tres a\u00f1os que est\u00e1n fuera del sistema; fortalecer pol\u00edticas para asegurar la asistencia regular de los escolares, por su incidencia en los aprendizajes; mejorar sustancialmente los aprendizajes en matem\u00e1ticas, ciencias y lenguas, donde pr\u00e1cticamente la mitad de los escolares de 6\u00b0 a\u00f1o no alcanzan el nivel m\u00ednimo; dise\u00f1ar pol\u00edticas para una detecci\u00f3n temprana de dificultades de aprendizaje y dar respuestas personalizadas para la superaci\u00f3n de los alumnos, evitando el fracaso escolar. No, en lugar de ello se ve abocada a discutir el color de la t\u00fanica y, ahora, por una descaminada y populista iniciativa de su Inspectora T\u00e9cnica, una modificaci\u00f3n del r\u00e9gimen que regula el sistema de los abanderados.<\/p>\n

Esta cuesti\u00f3n de los abanderados, a primera vista un tema menor, trasmite simb\u00f3licamente cosas significativas a la sociedad, a las familias y a los escolares. Esto nos induce a ocuparnos contra nuestra voluntad del tema. La propuesta de la se\u00f1ora Inspectora Milka Shannon sustrae del mecanismo de selecci\u00f3n de los abanderados, los m\u00e9ritos, esfuerzos y logros de los escolares. Remite la selecci\u00f3n \u00fanicamente a la votaci\u00f3n por los escolares de 6\u00b0 grado, donde todos -sin tomar en cuenta calificaciones o asistencia-, pueden ser elegidos en pie de igualdad.<\/p>\n

A su vez, se prev\u00e9 la elecci\u00f3n de un elenco numeroso, de modo que se pueda dar una amplia rotaci\u00f3n de los abanderados. \u00bfQu\u00e9 motiv\u00f3 a la Inspectora T\u00e9cnica a impulsar este cambio, que deja en la banquina precisamente el factor meritocr\u00e1tico, que es un fundamento clave de la escuela p\u00fablica vareliana? En efecto recordemos que Jos\u00e9 P. Varela, en su obra \u00abLa Educaci\u00f3n del Pueblo\u00bb, refiri\u00e9ndose a la gratuidad de la escuela p\u00fablica en la gestaci\u00f3n de un esp\u00edritu igualitario en la sociedad sostuvo: \u00abLos que una vez se han encontrado juntos en los bancos de una escuela, en la que eran iguales, a la que concurr\u00edan usando de un mismo derecho, se acostumbran f\u00e1cilmente a considerarse iguales, a no reconocer m\u00e1s diferencias que las que resultan de las aptitudes y las virtudes de cada uno: y as\u00ed, la escuela p\u00fablica es el m\u00e1s poderoso instrumento para la pr\u00e1ctica de la igualdad democr\u00e1tica\u00bb. (Cap. 10) En la escuela vareliana la pr\u00e1ctica de la igualdad es compatible con las diferencias que resultan de las aptitudes y virtudes de cada uno, que es lo que se desconoce en la iniciativa de la Inspectora t\u00e9cnica.<\/p>\n

Para explicarnos esta novedad no se me ocurre otro impulso que aquel proveniente de una ideologizaci\u00f3n deformante, que busca un reparto igualitario de la distinci\u00f3n sin advertir que con esto la deval\u00faa.<\/p>\n

Una escuela donde el m\u00e9rito no importa, iguala hacia abajo, en lugar de ser una escuela de calidad para todos. Hay un sentido simplificador del concepto de igualdad que pretende que la justicia se realiza si no se admite ninguna distinci\u00f3n, donde es igual si se hacen esfuerzos y se trabaja con ah\u00ednco a si no se hace nada, da lo mismo si se asiste con regularidad a si se lo hace irregularmente, no debe diferenciarse entre aquel alumno de comportamiento correcto, amable con sus pares, solidario y comprometido, del que no re\u00fane ninguna de estas cualidades. En definitiva la \u00fanica cualidad que interesa es la popularidad entre sus pares. La fundamentaci\u00f3n es aplicar el principio democr\u00e1tico del voto.<\/p>\n

El r\u00e9gimen vigente que proviene de una Circular de 1990, en cambio, determina que los escolares que llegan a 5\u00b0 con calificaci\u00f3n de Muy Bueno o m\u00e1s, con buena asistencia y conducta, son candidatos a abanderados y entre ellos se vota luego para elegir a los que poseen caracter\u00edsticas destacadas de solidaridad y esfuerzo. Compartimos con el Consejero Florit que el reglamento vigente \u00abcombina en forma prudente e inteligente las dos dimensiones, la meritocr\u00e1tica y la democr\u00e1tica\u00bb. Tambi\u00e9n la Ministra de Educaci\u00f3n se expidi\u00f3 contra la innovaci\u00f3n, argumentando que \u00abes importante premiar la capacidad, la entrega, la dedicaci\u00f3n al estudio y el trabajo\u00bb. Deben considerarse dos situaciones que sea buen estudiante y que tenga capacidad para su relacionamiento social. Concluye que \u00abEstimular buenos alumnos es importante\u00bb. Es un juicio criterioso.<\/p>\n

El distinguido fil\u00f3sofo de la pol\u00edtica Michael Walzer, escribi\u00f3 hace unos a\u00f1os el influyente libro \u00abLas esferas de la justicia\u00bb, un alegato en defensa del pluralismo y del igualitarismo pol\u00edtico. Sostiene el autor que una sociedad democr\u00e1tica requiere la \u00abseparaci\u00f3n de esferas\u00bb, de modo que cada una de ellas posea una relativa autonom\u00eda. Para este autor todo bien social constituye una esfera distributiva aut\u00f3noma, que se rige por ciertos principios propios y dentro de la cual solo ciertos criterios y disposiciones son apropiados.<\/p>\n

En ese mundo de esferas, cada una est\u00e1 gobernada por criterios vinculados al bien que la define, ll\u00e1mese dinero, fe, m\u00e9rito, popularidad, etc. As\u00ed, el mercado est\u00e1 gobernado por el capital, las Iglesias por la fe y las creencias que las definen, la pol\u00edtica por el voto de la ciudadan\u00eda, la salud por criterios cient\u00edficos, la escuela y la Universidad por los m\u00e9ritos acad\u00e9micos. El autor plantea que para garantizar la justicia como igualdad compleja, es preciso que se respete la peculiaridad de cada esfera e impedir que el criterio rector de una esfera domine en otras, de modo que se pretenda obtener por alg\u00fan medio aquello que solo puede ser obtenido por otros medios.<\/p>\n

Esto es lo que no advierte la innovaci\u00f3n que se propone al sustraer el criterio central que define a la escuela, que solo diferencia entre los m\u00e9ritos y las virtudes de los escolares. Una enorme confusi\u00f3n gana a la Inspectora Milka Shannon cuando confunde la categor\u00eda de escolar con la de ciudadano. Dice \u00abla nueva concepci\u00f3n, como sucede en la vida real, es que todo alumno pueda ser elector y elegible\u00bb. Se equivoca la Inspectora, eso no pasa en la vida real y menos si uno busca trabajo. La ciudadan\u00eda es una construcci\u00f3n conceptual que abstrae las pecualiaridades de cada persona (raza, posici\u00f3n social, inteligencia, creencias, etc.) para sustentar la noci\u00f3n de \u00abuna persona un voto\u00bb, donde cada voto es igual a otro. Pero eso no puede trasladarse al \u00e1mbito de la escuela, el liceo o la universidad, porque destruye lo acad\u00e9mico que es su naturaleza y donde deben evaluarse las adquisiciones de los alumnos, sus procesos, sus caracter\u00edsticas personales.<\/p>\n

a escuela es un proceso de personalizaci\u00f3n, la condici\u00f3n de ciudadano una abstracci\u00f3n. Luego el proceso democr\u00e1tico de selecci\u00f3n de representantes est\u00e1 intermediado por un proceso complejo que no puede aplicarse a la escuela, como ser que los candidatos a representantes forman parte de partidos pol\u00edticos, plataformas program\u00e1ticas, debates p\u00fablicos sobre problemas de la sociedad, definiciones ideol\u00f3gicas. Basta mencionar esto para advertir que el proceso democr\u00e1tico del voto no es trasladable as\u00ed como as\u00ed a la escuela.<\/p>\n

Lo significativo de la propuesta de nuevo r\u00e9gimen de selecci\u00f3n de abanderados es que pasa el mensaje a la sociedad, a las familias y a los alumnos que el m\u00e9rito, el esfuerzo, las virtudes personales, la dedicaci\u00f3n al estudio y al trabajo, no importan. Todo da lo mismo porque todos son iguales, hagan o no hagan, sean buenos o no lo sean. Este es el mal de los extremos.<\/p>\n

Por Daniel Corbo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por estos d\u00edas Primaria se ocupa y preocupa de dos asuntos que la distraen de los verdaderos problemas que deber\u00eda resolver: dar condiciones satisfactorias a la incorporaci\u00f3n de ni\u00f1os de tres a\u00f1os que est\u00e1n fuera del sistema; fortalecer pol\u00edticas para asegurar la asistencia regular de los escolares, por su incidencia en los aprendizajes; mejorar sustancialmente […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":30819,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-30818","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-columna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30818"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30820,"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30818\/revisions\/30820"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30818"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30818"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alianzanacional.com.uy\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}